Come capire se mandare un bambino all'asilo

2024 Autore: Malcolm Clapton | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 04:01

Abbiamo analizzato le argomentazioni di oppositori e sostenitori degli asili nido, abbiamo appreso l'opinione degli scienziati e preso in considerazione altre forme di educazione dei bambini.

Sempre più genitori danno la preferenza a tipi alternativi di educazione prescolare. Lifehacker ha studiato la storia dell'asilo e ha scoperto che un problema altrettanto importante viene trascurato nel momento in cui si sceglie tra le forme di genitorialità.

Quando e perché sono comparsi i primi asili nido?

Il primo prototipo di tale istituzione fu creato nel 1802 in Scozia. Il fondatore degli asili nido, come siamo abituati a vederli, è l'insegnante tedesco Friedrich Froebel. Ha anche inventato il termine stesso "asilo" - asilo.

Froebel aprì il suo primo asilo nel 1837. La prima istituzione con una funzione simile in Russia iniziò ad accettare bambini nel 1859. E un asilo nido per bambini secondo il sistema Froebel in Russia fu organizzato nel 1862 grazie a Sophia Lugebil, la moglie del famoso scrittore Karl Lugebil.

Non è un caso che le istituzioni prescolari siano apparse a metà del XIX secolo. Dovevano garantire uno sviluppo armonioso per il bambino e per la madre - una partecipazione più piena alla vita della società. In pratica, tuttavia, la liberazione parziale delle donne dalle responsabilità materne è stata utilizzata per sfruttare il lavoro delle donne.

Il lavoro stesso degli asili nido non era subordinato allo sviluppo e alla socializzazione dei bambini, ma all'educazione delle qualità necessarie per lo stato. La rigorosa disciplina, la separazione dei bambini per età, lo studio di abilità specifiche e talvolta le punizioni corporali sono i principi fondamentali del funzionamento delle prime istituzioni del genere. In alcuni paesi non sono cambiati fino ad ora, quindi il campo degli oppositori di questa istituzione sta crescendo.

Quali sono i vantaggi e gli svantaggi degli asili nido notati dai loro avversari e sostenitori?

Contro degli asili nido

1. Insegnano un regime e una disciplina di cui i bambini non hanno bisogno

La disciplina da parte degli oppositori della scuola materna è intesa come coercizione a rispettare regole obsolete che erano utili quando i bambini lavoravano nelle fabbriche.

2. Non aiutare nella socializzazione e non insegnare il lavoro di squadra

I sostenitori dell'abbandono degli asili nido credono che il gioco sia il desiderio volontario di un bambino. E in giardino, giochi e lezioni sono obbligatori, inoltre, sono spesso associati a lotte, litigi e conflitti.

3. Non sviluppare i bambini

Gli aderenti all'istruzione alternativa credono che in un gruppo di 20-30 persone sia impossibile prestare la dovuta attenzione a tutti.

4. Causa stress nel bambino

Il bambino si trova in un nuovo ambiente, di regola, in tenera età, il che ha un effetto negativo sul suo sviluppo psicologico.

Pro degli asili nido

1. Consenti ai genitori di guadagnare di più

Spesso, i genitori semplicemente non possono permettersi un'alternativa all'asilo per motivi finanziari. La famiglia fornisce al bambino tutto il necessario solo quando mamma e papà lavorano.

2. Aiuta a stabilire dei limiti

Quando i genitori trascorrono tutto il tempo con i loro bambini, crescere è doloroso. La separazione ritardata e l'eccessiva cura dei bambini sono una conseguenza della mancanza di confini tra la vita del bambino e quella dei genitori.

3. Sviluppa l'indipendenza

L'Istituto federale per lo sviluppo educativo raccomanda che i bambini a partire dall'età di tre anni siano coinvolti in un lavoro indipendente. L'asilo aiuta questo.

4. Dai a mamme e papà l'opportunità di autorealizzazione

E qui stiamo parlando non solo della professione, ma anche del tempo per il tempo libero e il riposo. Essere in grado di trascorrere del tempo senza il tuo bambino riduce il rischio di esaurimento dei genitori.

Cosa dicono gli scienziati sui benefici o sui pericoli degli asili nido

Le opinioni divergono. Uno studio del 2012 di Elliott Tucker-Drob, Ph. D. presso l'Università del Texas, suggerisce un impatto positivo dell'asilo sullo sviluppo mentale dei bambini piccoli. Lo psicologo ha esaminato 600 coppie di gemelli. Lo scienziato ha testato bambini di due e cinque anni, ha studiato lo stato socio-economico delle loro famiglie e ha scoperto come la frequenza all'asilo influisse sullo sviluppo mentale dei bambini.

Il rapporto afferma che gli ambienti domestici poveri influiscono sulla capacità mentale dei bambini che non hanno frequentato l'asilo molto più di quelli che hanno frequentato l'asilo. In altre parole, l'ambiente sfavorevole in casa diventa molto meno un problema per il bambino se va in giardino. Se la famiglia è molto povera, anche andare in un brutto asilo è meglio che stare sempre a casa.

Altri scienziati affermano che entro il terzo anno di scuola scompaiono tutti i vantaggi nella conoscenza accademica per i bambini che sono andati all'asilo. Non è stato riscontrato nemmeno alcun effetto sociale benefico.

Non c'è consenso tra gli esperti nemmeno su quanto costa stare all'asilo se il bambino ci è già andato. Alcuni studi dicono che tenere un bambino in un istituto fino all'età di sette anni avrà un impatto positivo sul suo rendimento scolastico. Altri, al contrario, auspicano la fine anticipata dell'asilo.

Quali sono le alternative all'asilo normale

Il sistema educativo si sta sviluppando e oggi i metodi alternativi di educazione dei bambini in età prescolare stanno guadagnando popolarità. Ecco alcuni di loro.

Istruzione a casa

Fin dai primi giorni di vita, un bambino cresce in condizioni confortevoli per se stesso, nel rispetto di un regime favorevole, senza stress e sovraccarico. Pertanto, molti genitori non osano cambiare il sistema esistente e lasciare i bambini a casa fino a scuola. Non esiste ancora una ricerca qualitativa che parli dei benefici o dei danni della genitorialità a casa.

Club per bambini

Un formato di educazione che ha guadagnato popolarità in tutto il mondo, incluso il nostro paese. In un tale club, i bambini vengono lasciati per diverse ore sotto la supervisione di insegnanti professionisti. Mentre il bambino gioca e impara il mondo, i genitori avranno una tanto attesa tregua. I club per bambini sono particolarmente popolari nelle regioni in cui sono diventati un'alternativa ai servizi di baby sitter più costosi.

Asili nido familiari

Un'alternativa alle istituzioni governative apparse nei paesi scandinavi. In particolare, gli orti familiari sono popolari in Finlandia. Lì, i comuni consentono alle madri di crescere i figli di altre persone a casa, mentre il loro numero è limitato a quattro. Con questa opzione si crea un ambiente casalingo, i ragazzi si adattano più facilmente e successivamente chiamano l'insegnante la loro zia o addirittura la loro seconda madre. I genitori pagano i comuni per frequentare l'asilo, mentre le autorità acquistano giocattoli, attrezzano parchi giochi e pagano gli stipendi degli insegnanti. In Russia, nel 2007 a Mosca è stato lanciato un programma per la creazione di tali giardini.

Nonne e nonni

Non ci sono statistiche esatte su quanti bambini in Russia e in altri paesi sono cresciuti dai nonni. Per alcuni, questo formato di educazione è assolutamente normale e accettato per impostazione predefinita. E qualcuno, al contrario, non ha nemmeno parenti stretti ai propri figli. Gli scienziati insistono sul fatto che i nonni danneggiano la salute delle nuove generazioni: coccolano i dolci, permettono loro di scherzare e persino aumentano il rischio di sviluppare il cancro quando fumano davanti ai bambini. Ma sugli anziani stessi, prendersi cura dei nipoti ha un effetto benefico: prolunga la vita in media di cinque anni!

Come stanno cambiando gli asili nido

I cambiamenti stanno avvenendo negli asili stessi. Ad esempio, negli Stati Uniti, viene ora prestata molta attenzione all'istruzione accademica, alla prima conoscenza dei bambini con la scienza. Ci sono persino organizzazioni pubbliche che aiutano ad adattarsi all'asilo. In Finlandia, il gioco è al primo posto. Semplicemente non ci sono classi sedentarie lì, come specificato in uno speciale programma di educazione prescolare. Di conseguenza, gli scolari finlandesi sono costantemente tra i primi 10 secondo i risultati dei test educativi internazionali PISA.

E in Svezia sono stati aperti asili nido neutrali, dove i bambini non vengono chiamati "lui" o "lei", ma sono rivolti a tutti i bambini di genere medio. I giocattoli non sono codificati a colori "per ragazzi" e "per ragazze" e tutte le classi si tengono insieme.

In Russia aprono anche asili nido innovativi: con un teatro, una biblioteca e una macchina fotografica speleo.

La forma di educazione è così importante?

Mentre i genitori stanno riflettendo sulle scelte da fare in un ambiente di costante cambiamento, un problema più importante è maturo.

Gli standard di istruzione prescolare in tutto il mondo richiedono conoscenze accademiche, poiché i funzionari capiscono che senza di loro lo stato non ha possibilità di successo economico. Pertanto, l'onere dello sviluppo creativo, principalmente del gioco con i bambini, ricade sui genitori, indipendentemente dal formato di istruzione che scelgono.

I bambini giocano sempre meno nelle sandbox e sempre più lavorano su test e compiti. Anche quando i piccoli giocano da soli, questo processo avviene secondo i copioni dei cartoni animati e dei videogiochi. Sicuramente hai osservato come il bambino non sapesse cosa fare se gli prendessero tutti i gadget e spegnessero la TV. Gli esperti parlano di una vera e propria crisi della cultura del gioco e di un rallentamento dello sviluppo mentale dei bambini.

Sembra che con l'educazione domestica, il bambino e i genitori giocheranno e si svilupperanno insieme per giorni e giorni. In effetti, i genitori moderni trascorrono in media il doppio del tempo con i loro figli rispetto a 50 anni fa. Ma è troppo presto per giudicare la qualità di questo tempo.

Nel 2010 è stato pubblicato un rapporto medico, che parlava di un aumento dell'incidenza del rachitismo, per la prima volta in molti decenni. Tra i motivi: la mancanza di sole e vitamina D a causa della grande quantità di tempo all'interno delle pareti di casa, che i bambini trascorrono davanti ai dispositivi elettronici. In Russia, ad esempio, il 17% dei bambini sotto i tre anni usa smartphone e i bambini dai quattro ai sette anni guardano la TV per due ore ogni giorno.

Nel frattempo, giocare non nel virtuale, ma nel mondo reale è la condizione più importante per lo sviluppo di un bambino. Gli scienziati hanno creato un'intera teoria in cui ci sarà un posto sia per il confronto con gli animali (gli animali che giocano si adattano meglio alla vita), sia per il trattamento con i giochi (inventato da Freud), sia per la connessione tra i giochi e il livello di QI (il creatore del test stesso ha detto a riguardo). Inoltre, come dimostrano molti anni di osservazioni di bambini indigeni in diverse parti del mondo, un bambino non ha necessariamente bisogno di interi armadietti dei giocattoli per uno sviluppo di successo.

Pertanto, nel prossimo futuro, madri e padri dovranno risolvere un compito molto più difficile: come instillare l'immaginazione nel bambino. Ed è ancora una scelta personale di tutti portare un bambino all'asilo o meno.