5 modi per migliorare la produttività che dovresti imparare dai bambini

2024 Autore: Malcolm Clapton | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 04:01

Prendi in prestito il loro approccio alla risoluzione di problemi insoliti e sii più curioso.

1. Cerca sempre di imparare cose nuove

I bambini piccoli cercano istintivamente la conoscenza. È parte integrante della loro natura. Si muovono attivamente, osservano cosa sta succedendo intorno, ricordano le loro impressioni. Nel processo, iniziano a formare teorie sulla struttura del mondo.

Nella prima infanzia, sono associati ai concetti di parenti e alle conseguenze di varie azioni (ad esempio, cosa succede se lanci ripetutamente una tazza per terra). Man mano che invecchiano, queste teorie diventano più complesse e i bambini escono con idee sorprendenti (e talvolta esilaranti). Ad esempio, che il vento appare quando gli alberi muovono le foglie.

Gli adulti, invece, di solito non pensano a come imparare qualcosa di nuovo oa capire un certo fenomeno, ma a come portare a termine i compiti. E diventano come un bambino a cui è stato detto cosa fare con un giocattolo e non ha più bisogno di usare la propria immaginazione. In un tale stato, non puoi pensare a qualcosa di interessante.

Pertanto, ricorda a te stesso che c'è ancora molto sconosciuto. Lasciati ispirare dal desiderio di un bambino di cercare nuove spiegazioni per cose familiari.

2. Esplora

Nel 1933, l'infermiera Harriet Johnson descrisse come i bambini maneggiano i blocchi. Indipendentemente dall'età, prima li girano tra le mani, esaminano la consistenza e il peso. E poi non iniziano immediatamente a piegarsi in strutture complesse, ma semplicemente le portano con sé. E solo quando hanno un po' di esperienza, cercano di costruire qualcosa come le case.

Da ciò possiamo trarre una semplice conclusione: è abbastanza naturale e persino utile studiare il problema in modo più dettagliato prima di scegliere un modo per risolverlo.

Nei bambini, questo accade automaticamente, ma gli adulti stanno meglio pianificando deliberatamente tali studi. Concediti del tempo per pensare a diverse soluzioni e poni domande che a prima vista sembrano estranee. Sii aperto agli imprevisti e poi troverai approcci non convenzionali al business.

3. Inizia da zero

Di recente, molte master class iniziano con qualche tipo di problema di ingegneria. Ad esempio, devi costruire una torre di pasta e scotch, o far volare una piuma con cannucce e bicchieri di carta. Lo specialista in design e lavoro di squadra Tom Wujec fa regolarmente un esercizio simile con i marshmallow.

In diciotto minuti, ogni squadra deve costruire una torre di spaghetti stabile per mantenere i marshmallow in cima. Più alta è la torre, meglio è. Secondo Wujetz, non sono gli adulti a fare il meglio, ma i bambini in età prescolare.

Il motivo è in diversi approcci al business. Gli adulti di solito scelgono un leader, discutono i piani e delegano le responsabilità. In generale, basarsi sull'esperienza passata nella risoluzione dei problemi. Oppure stanno ricostruendo oggetti esistenti (l'opzione più comune è la Torre Eiffel). Questo è un buon approccio quando si ha a che fare con un compito tipico. Ma la torre dei maccheroni-marshmallow è un'attività completamente non standard, quindi è meglio dimenticare il bagaglio della conoscenza.

I bambini hanno ancora poca esperienza, la maggior parte delle situazioni sono nuove e insolite per loro. Non si limitano a ripetere le torri che un tempo videro. In mancanza di soluzioni standard comprovate, escogitano costruzioni incredibili a cui gli adulti non possono pensare. Ricordatelo di fronte a qualcosa di insolito. E invece di agire immediatamente allo stesso modo, inizia da zero.

4. Collega la tua immaginazione

I bambini non solo usano gli oggetti esistenti in un modo insolito, ma escogitano anche qualcosa durante il gioco. Ad esempio, vedono un telefono in qualsiasi oggetto rettangolare e lo usano per divertimento. Oppure si trasformano in una specie di animale per un po'. A prima vista, non c'è niente di particolarmente impressionante in questo. Ma questa accresciuta creatività ha importanti funzioni.

Porta all'innovazione, attraverso la quale i bambini raggiungono gli obiettivi del gioco nonostante le risorse limitate.

Gli adulti, di fronte a un compito, spesso diventano ossessionati dagli ostacoli. Sappiamo che una soluzione non può essere applicata per la ragione A, un'altra per il fattore B. Naturalmente, non ha senso sprecare energia per qualcosa di ovviamente impossibile. Tuttavia, a volte prova a pensare come i bambini, che pensano che tutto funzionerà. Cerca di bilanciare l'approccio realistico con l'immaginazione.

5. Non rinunciare a un aiuto non invitato

Già in tenera età, i bambini cambiano il loro comportamento per raggiungere meglio gli obiettivi durante il gioco. Compreso reagire all'aiuto inaspettato degli educatori. I ricercatori hanno notato questo dopo aver osservato i bambini all'asilo. Molto spesso, il bambino ha utilizzato i consigli ricevuti per risolvere le difficoltà sorte ed è tornato rapidamente al suo gioco, imparando qualcosa di nuovo nel processo.

Ciò è coerente con la teoria dell'apprendimento di Lev Vygotsky. All'inizio degli anni '30 introdusse il concetto di "zona di sviluppo prossimale" in relazione ai bambini, ma questo concetto si applica anche agli adulti. Ogni persona può completare un'attività utilizzando uno dei due livelli di sviluppo: effettivo o potenziale.

Rilevante corrisponde a ciò che possiamo fare da soli, ad esempio fare il nostro lavoro tipico. Potenziale: cosa possiamo fare con un piccolo aiuto quando non ci viene data una risposta già pronta, ma siamo spinti nella giusta direzione. Tra questi due livelli c'è una zona di potenziale sviluppo.

Immagina un bambino che cerca un giocattolo smarrito. Se non sai nemmeno dove si trova, puoi comunque aiutare con la ricerca. Ad esempio, suggerisci di guardare sotto il divano o nella stanza accanto. Secondo Vygotsky, l'apprendimento avviene proprio in questo momento, quando una persona più esperta aiuta a ottenere più di quanto avremmo imparato da soli.

Rispondendo ai consigli, acquisiamo conoscenze e memorizziamo nuove strategie. Di conseguenza, l'attuale livello di sviluppo aumenta.

Anche sul lavoro, ci troviamo costantemente di fronte a compiti e idee informali, ma di solito li affrontiamo con il nostro attuale livello di sviluppo. Ci sembra che non abbiamo bisogno di aiuto e i consigli non richiesti sono piuttosto fastidiosi. Ma è questo tipo di consiglio da parte di colleghi o leader che può aumentare il nostro livello di sviluppo e renderci più produttivi. Quindi non abbiate fretta di licenziarli.