Cosa fare per i genitori che vogliono crescere un bambino indipendente

2024 Autore: Malcolm Clapton | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 04:01

Chi non sbaglia non impara nulla. Il compito dei genitori è quello di permettere al bambino di riempire i dossi.

Cerca di crescere bambini indipendenti, non felici

Al bambino è stato chiesto di realizzare un progetto scientifico. Il bambino odia la scienza e i progetti. In effetti anche tu. Cosa farai?

1. Stabilisci una scadenza per tuo figlio, acquista le provviste e mettile sul tavolo insieme a un piatto di biscotti fatti in casa.
2. Chiedi al tuo farmacista della porta accanto di passare un momento e parlare della composizione snella e stimolante della tavola periodica.
3. Nasconditi e prega che passi.

Se l'amore, la responsabilità e il desiderio di sostenere tuo figlio ti spingono verso la prima o la seconda opzione, congratulazioni, ti sbagli. Così dice Jessica Lahey, insegnante e autrice di The Gift of Error.

Jessica Lahey

Cosa voglio: che i miei figli siano serenamente felici ora, o che affrontino difficoltà, si preoccupino, ma diventino più intelligenti e più capaci?

Questo è l'argomento del bestseller di Jessica. Lavora come insegnante al liceo e di recente si è resa conto che i genitori degli studenti e lei stessa stanno allevando i bambini in modo sbagliato. Gli alunni si perdono di fronte alle difficoltà, smettono di amare l'apprendimento. I genitori prendono a cuore i brutti voti. In generale, tutto è male.

Jessica non è riuscita a trovare la radice del problema finché non si è resa conto che ci sforziamo di crescere bambini felici, invece di insegnare loro come costruire la felicità.

Lahei cita il lavoro di Wendy S. Grolnick, una psicologa che ha condotto l'esperimento: filmare le madri che giocano con i bambini. Quindi Grolnik ha diviso le madri in "controllori", che hanno fatto tutto insieme ai bambini, e "di sostegno", che hanno permesso ai piccoli di giocare da soli. Quindi i bambini che hanno partecipato all'esperimento hanno dovuto completare il compito da soli, senza le loro madri.

I risultati sono molto chiari. I bambini, le cui madri amavano controllare, si arresero alle prime difficoltà. E i figli di madri che hanno incoraggiato l'indipendenza - no.

I figli di genitori esigenti e guida non possono risolvere il problema senza aiuto. I figli di genitori che hanno mantenuto l'indipendenza sono stati all'altezza del compito anche quando sono sconvolti.

Jessica Lahey

I bambini che possono concentrarsi sulla ricerca di una soluzione anche se il problema sembra troppo difficile dipendono meno dalle istruzioni e dalla guida. Si concentrano, organizzano il lavoro, studiano e alla fine vivono la propria vita.

Mentre il consiglio "lascia che i bambini si riempiano i panni" sembra ovvio, è difficile da accettare. Agli incontri con i lettori, ogni volta che qualcuno si avvicina a Jessica in lacrime, perché un figlio di 16 anni non può fare le valigie per la scuola e una figlia di 18 anni non può fare a meno di litigare.

Ai genitori sembra che ci siano ancora molti anni davanti all'educazione del bambino. E poi si scopre che il bambino ha già 17 anni e ancora non sa come.

Quindi cosa dovrebbero fare i genitori quando vogliono crescere il loro bambino dagli errori?

Non avere fretta di aiutare

Una mattina, Jessica ha scoperto che suo figlio aveva dimenticato il suo quaderno dei compiti sul tavolo. Decise di non correre a scuola con lei, anche se stava andando comunque da quella parte. Perché un errore insegnerà al figlio ad essere più attento e organizzato.

Vogliamo risolvere tutti i problemi dei bambini, perché "questo è giusto".

Jessica Lahey

Jessica ha presentato la sua decisione per la discussione su Facebook. Non tutti erano d'accordo con lei: "Se mio marito ha dimenticato il cellulare, glielo porteresti?" ha chiesto un amico. "Sì", rispose Gessica. "Ma non sto crescendo mio marito."

Se aiutasse il bambino, diventerebbe una buona madre (secondo lei). Ma il figlio non avrebbe imparato alcuna lezione. Istruzione: lascia il quaderno sul tavolo e lascia che il bambino senta le spiacevoli conseguenze della disorganizzazione.

Di conseguenza, l'insegnante ha dato al figlio di Jessica un compito aggiuntivo e alcuni suggerimenti su come non dimenticare i quaderni a casa. E lo ha aiutato molto.

Fai sentire responsabile tuo figlio

Almeno una volta hai tolto uno straccio a un bambino perché i suoi tentativi di pulirlo lo rendevano solo più sporco?

I bambini possono pulire e lavare i piatti senza molto incoraggiamento o persuasione. Ma sulla via della pulizia e dell'ordine, dovremo sopportare una cucina macchiata, il bucato che non viene ordinato prima del lavaggio e altre gioie del lavoro minorile.

I bambini possono fare più di quanto ci aspettiamo da loro.

Lahei fa l'esempio di uno scolaro che ha lottato per portare a termine il programma di una scuola titolata per bambini dotati. Sua madre si comportava come una chioccia, risolveva i conflitti con gli insegnanti e inchiodava costantemente l'adolescente a sedersi sui suoi libri di testo.

L'alternativa era una normale scuola distrettuale con tutti i suoi "fascini". Di conseguenza, la mamma si è stancata e ha mostrato a suo figlio come studiare in una scuola semplice. Gli ha presentato una scelta: non l'avrebbe più aiutato. Se non vuole lavorare, si trasferirà in un'altra scuola.

Il bambino rimase così colpito dalla differenza tra le due istituzioni educative che iniziò a lavorare sodo. Lui stesso si rivolgeva agli insegnanti per avere spiegazioni, se non capiva qualcosa, faceva tutti i compiti. Non sono diventato uno studente eccellente, ma non è questo il punto.

Ricompensa lo sforzo, non il risultato

Amiamo incoraggiare i bambini e dire loro quanto sono meravigliosi. Ma i bambini dovrebbero essere ricompensati non per i buoni voti, ma per il duro lavoro. Altrimenti, svilupperanno una mentalità fissa in cui qualsiasi sfida è confusa. Questo tipo di pensiero è stato descritto da Carol Dweck, ricercatrice a Stanford. Ha condotto un esperimento.

I ricercatori hanno somministrato a due gruppi di bambini di quinta elementare semplici test. Al primo gruppo è stato detto che hanno fatto tutto bene perché sono intelligenti. Al secondo gruppo è stato detto che hanno fatto il lavoro perché si sono sforzati.

Quindi ai bambini sono stati dati test difficili che non potevano ancora affrontare. Si è scoperto che alle "ragazze intelligenti" non piacevano i test, non volevano risolverli. E i bambini "diligenti" hanno deciso che avevano bisogno di ripensarci e provare un'altra volta.

Quindi i ricercatori hanno dato di nuovo ai bambini un compito facile. È stato difficile per le "ragazze intelligenti", i risultati sono stati peggiori della prima volta (sebbene il primo e il terzo compito fossero gli stessi in termini di complessità). I risultati di quelli "diligenti" sono stati migliori della prima volta.

I ricercatori hanno poi detto ai bambini che lo stesso test sarebbe stato fatto in un'altra scuola e hanno chiesto agli studenti di scrivere un messaggio in cui avrebbero incluso i loro voti. Le "ragazze intelligenti" hanno sopravvalutato i loro voti nel 40% dei casi, quelle "diligenti" - nel 10%.

Se mostri ai bambini che è possibile cadere e rialzarsi, capiranno che un errore in un compito parla solo di un caso specifico e non di una persona nel suo insieme.

Lahei vede ogni giorno a cosa porta il pensiero fisso in classe. I bambini che sono elogiati per intelligenza e voti fanno il minimo indispensabile per essere considerati intelligenti. Non assumono lavoro aggiuntivo e hanno paura di fare un'ipotesi: e se fosse sbagliato?

Pertanto, il consiglio è questo: lodare gli sforzi, non i risultati. E dì ai bambini come tu stesso avevi torto e perplesso.

Lodate i figli come nipoti

Molte persone capiscono che è utile per i bambini fare sport per strada e giocare con gli amici. Vogliamo che i bambini corrano all'aria aperta, comunichino con i loro coetanei e si divertano.

Ma non appena il bambino inizia a vincere, molti genitori si trasformano in maniaci: si immaginano allenatori duri, danno istruzioni e urlano in tutta l'area che il bambino dovrebbe "dare un passaggio a chi dicono".

Bruce Brown e Rob Miller, due allenatori, hanno intervistato atleti delle scuole superiori. Gli allenatori hanno chiesto loro di nominare il loro peggior ricordo di un evento sportivo.

Non c'è niente di peggio che guidare nella stessa macchina con i tuoi genitori dopo una gara. Consigli solidi su come farlo e nessun supporto.

Jessica Lahey ti invita a immaginare di non essere mamma e papà, ma nonni prima di una competizione sportiva. Perché il loro sostegno non dipende dai risultati. I nonni non criticano l'allenatore o il giudice. Anche in caso di sconfitta, rallegrano semplicemente i loro nipoti senza pensarci due volte alle medaglie d'oro e al campionato.

Comprendi e spiega a tuo figlio che l'insegnante è un amico, non un nemico

Molti problemi possono essere prevenuti parlando con gli insegnanti. Più facile a dirsi che a farsi.

Hai sentito di genitori che chiedono un voto più alto e pensano che il loro bambino sia stato torturato a scuola?

L'insegnante si precipita tra due fuochi: i genitori vogliono che ai bambini venga insegnato e insegnato tutto correttamente, ma pensano che imparare sia troppo difficile, i bambini non resistono allo stress.

Jessica Lahey suggerisce di migliorare le relazioni genitori-studenti. Alcuni suggerimenti sono banali: sii educato e amichevole, rispettoso della scuola e dell'educazione. Purtroppo, anche questo non viene sempre rispettato.

Ecco altri suggerimenti:

• Vai a trattare con l'insegnante non subito dopo un brutto voto, ma a giorni alterni.
• Racconta all'insegnante di eventi gravi nella vita del bambino.
• Dai a tuo figlio una voce nella conversazione con l'insegnante. Riproduci dialoghi con gli insegnanti a casa.

Soprattutto, lascia che i tuoi figli si sbaglino. Questo li porterà al successo.