Come insegnare a un bambino a scrivere saggi

2024 Autore: Malcolm Clapton | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 04:01

La capacità di scrivere saggi è molto importante non solo per buoni voti a scuola, ma anche per lo sviluppo creativo generale dell'individuo. Tuttavia, nelle lezioni di lingua e letteratura russa, è impossibile insegnare a un bambino le regole per scrivere un buon saggio. Per sviluppare questa capacità, genitori e insegnanti devono agire in modo speciale.

In classe, i bambini possono essere informati sull'evidenziazione di un argomento, sulla stesura di un piano, sull'osservazione della composizione e così via. Tuttavia, gli insegnanti non diranno nulla sulla cosa più importante: come creare un testo che abbia un valore artistico. Molti dei metodi stabiliti spontaneamente per migliorare tali abilità sono completamente inefficaci. Ad esempio, in uno studio, Composizione didattica: ricerca sulle pratiche efficaci. si dice che le correzioni e le note che l'insegnante lascia nel saggio durante il controllo non raggiungono il loro obiettivo, gli studenti molto spesso le ignorano.

Tuttavia, questo non significa che genitori e insegnanti siano impotenti. Vari fattori influenzano la formazione delle capacità di scrittura, ricordando che puoi benissimo aiutare tuo figlio a trovare la sua calligrafia creativa.

1. Interesse

Questa è la chiave del successo non solo nella scrittura di saggi, ma anche in qualsiasi altro campo di attività. Se una persona è interessata a ciò che sta facendo, l'abilità verrà da sé. Non si tratta di un interesse mercantile; il processo di attività stesso dovrebbe essere considerato da una persona come significativo ed eccitante.

Ciò implica l'educazione di un certo sistema di valori nel bambino, in cui la creatività, l'espressione di sé, il lavoro intellettuale occupano le posizioni dominanti.

La scrittura non è solo una dichiarazione di pensieri. Questo è il risultato dell'attività creativa.

Un bambino dovrebbe essere allevato con riverenza per l'arte della scrittura, i grandi scrittori dovrebbero essere modelli per lui che meritano rispetto. E, soprattutto, deve capire perché meritano rispetto. Deve cioè essere consapevole del valore estetico della letteratura, della bellezza del linguaggio.

Ad esempio, la ricerca sostiene Composizione dell'insegnamento: ricerca sulle pratiche efficaci. che è importante mostrare allo studente che una frase lunga suona più bella di molte brevi. È necessario insegnargli a combinare le frasi, a dire con quali mezzi questo può essere ottenuto. Lo stesso vale per altri aspetti artistici della lingua.

2. Rispetto per la letteratura

Per questo, il bambino deve certamente leggere. Ma questo non significa che dovrebbe essere costretto a ingoiare l'intero curriculum scolastico - questo spesso raggiunge solo l'obiettivo opposto. Molte persone credono erroneamente che più una persona legge, meglio scriverà. Non è affatto così. Anche dal punto di vista dell'arricchimento del vocabolario: affinché nuove parole entrino nel vocabolario attivo, devono essere utilizzate regolarmente. Per arricchire il vocabolario attivo, il metodo con la fornitura di un elenco di nuove parole e il compito di usarle nella composizione è molto più efficace.

La letteratura non dovrebbe essere letta "perché è stata chiesta". Il curriculum scolastico è pensato piuttosto per il consumo quantitativo delle opere dei classici, e non per il loro studio qualitativo.

Affinché una persona sviluppi un interesse e una comprensione del valore artistico di un'opera, non dovrebbe sentire pressioni dall'esterno.

Un approccio individuale sarebbe molto più efficace: scopri quale genere piace al bambino e concentrati in questa direzione. Se, ad esempio, gli piace la fantascienza, e in classe c'è Pushkin, a cui non ha affatto anima, sarebbe più corretto aprirgli il mondo letterario in base ai suoi interessi. Ad esempio, offrendo al bambino classici della fantascienza come Gibson o Lem, discutendo i problemi che sono insiti in questi libri, permettendogli di esprimersi autonomamente e discutere argomenti di suo interesse.

3. Motivazione a riflettere

Ciò non significa che devi dimenticare il curriculum scolastico: puoi anche suscitare un certo interesse per esso con l'aiuto di metodi di insegnamento. Nella nostra scuola, tutti erano pazzamente innamorati della letteratura, perché l'insegnante insegnava sempre senza fare riferimento ai libri di testo. Poteva dedicare quasi un intero quarto a un pezzo. Ma d'altra parte, l'ho smontato in modo tale che tutti fossero coinvolti nel processo di discussione. Ha espresso un punto di vista che andava contro gli "standard" critici e ci ha provocato nella discussione.

Quindi, abbiamo dovuto leggere "Tom Sawyer" come una storia su un prepotente eccentrico, e il romanzo "Anna Karenina" raccontava di una ragazza isterica che aveva bisogno di aiuto psicologico. Il compito era appropriato: “Pensi che Andrei Bolkonsky sia una persona spiritualmente complessa e non un parassita sopraffatto dalle gioie della vita aristocratica? Quindi leggi questo o quell'altro capitolo e cerca di trovare almeno qualche prova del tuo punto di vista. E non ho bisogno di leggere il paragrafo sul cielo: tutti abbiamo visto il cielo e sappiamo cos'è”. Ha parlato in modo aspro e categorico, per niente "in maniera scolastica", ma per questo abbiamo voluto leggere e riflettere su ciò che leggiamo. Il genitore stesso può organizzare tale preparazione per le lezioni.

Ci sono passaggi standard quando si scrive un saggio:

• evidenziare un argomento;
• pianificazione;
• scrivere un'introduzione con una presentazione dell'argomento;
• scrivere la parte principale del saggio;
• conclusione con conclusioni.

Questa è una struttura completamente logica per lavorare su qualsiasi saggio, che, di fatto, riflette un pensiero corretto e coerente. Ed è necessario insegnarlo, ma non è necessario partire da esso. Costringendo un bambino a imitare schemi aridi, frenando la sua energia creativa, costringendolo a giocare secondo le regole di qualcun altro, difficilmente puoi suscitare interesse in lui.

Sarà più efficace se otterrà la completa libertà di espressione e l'opportunità di parlare di un argomento di suo interesse senza restrizioni. E mentre scrivi il tuo saggio, puoi rileggerlo o dare consigli su come organizzare al meglio il testo. Il bambino padroneggerà la struttura, ma lo farà in base alla propria esperienza.

4. Imitazione degli adulti

Nella ricerca Migliorare le capacità di scrittura creativa degli studenti. si sostiene che il monitoraggio completo del processo di scrittura del saggio, l'assistenza in tempo reale allo studente darà risultati migliori rispetto al metodo comune di lasciare lo studente da solo con la carta e quindi apportare modifiche al risultato finale.

Vuoi insegnare a tuo figlio a pensare e parlare come un adulto. Credimi, vuole imparare anche questo.

Ma perché ciò accada, il tuo pensiero deve costantemente toccare il suo.

Spesso le persone prima si identificano con una certa immagine e solo dopo ne acquisiscono le qualità. Quindi, dopo essersi diplomato con lode alla scuola d'arte, una persona pensa: "Sono un artista di talento". E solo allora, dopo molti anni di pratica, i suoi dipinti inizieranno a corrispondere al titolo che si è conferito in gioventù.

Ogni bambino vuole essere un adulto. E se riesci a convincerlo che essere un adulto significa essere in grado di pensare in modo non banale ed esprimere magnificamente il tuo pensiero, allora inizierà a mostrare la sua età adulta di conseguenza. Perché ciò accada, i saggi devono inizialmente essere scritti da voi insieme.

5. Pratica costante

In generale, per imparare ad esprimere i propri pensieri in modo coerente, questo punto è sufficiente. Se una persona fa sempre qualcosa, migliora sempre di più. Anche con una completa riluttanza a scrivere, ma con una stretta supervisione sui compiti e attraverso una pratica costante, il bambino sarà in grado di affrontare i temi e ottenere buoni voti.

Ma qual è il significato e il costo di un simile approccio? La maggior parte delle persone che avevano una C in chimica a scuola probabilmente non si sono mai rimproverate in vita loro per negligenza infantile. Perché questa chimica non sarebbe comunque utile a loro.

Il voto scolastico non è affatto un indicatore del successo nella vita. In nessun caso non instillare nel bambino il contrario, altrimenti in futuro si adopererà per obiettivi artificiali creati da qualcun altro, senza mai trovare la propria energia creativa.