Perché alcuni ottengono tutto e altri niente?

2024 Autore: Malcolm Clapton | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 04:01

In uno dei suoi libri più famosi, Geniuses and Outsiders. Perché è tutto per alcuni e niente per altri? Il giornalista canadese Malcolm Gladwell mette in dubbio l'idea popolare che il successo sia merito personale. Anna Baibakova, caporedattore del servizio di idee per i libri, condivide con i lettori di Lifehacker Gladwell le importanti conclusioni sulla natura del successo e sui geni che sono costretti a rimanere estranei.

Tutti gli argomenti toccati nel libro "Genius and Outsiders" sono legati da un'idea di fondo: riduciamo le ragioni del successo delle persone esclusivamente alle loro qualità personali, trascurando molti fattori non così evidenti, ma non per questo meno significativi. Questa è una visione piuttosto insolita del successo, diversa da quella promossa dai libri popolari sull'autosviluppo e la motivazione, il cui messaggio principale può essere ridotto alla frase: "Credi in te stesso, prova, non mollare mai e avrai successo."

Quindi diamo un'occhiata alle idee chiave di Geniuses and Outsiders.

1. È impossibile spiegare il successo di qualcuno solo per merito personale. Opportunità e fortuna giocano un ruolo altrettanto importante

Spiegando il successo di una persona esclusivamente per i suoi meriti, escludiamo le persone che consideriamo senza speranza. Ed è come pensare che la quercia più alta della foresta lo sia diventata solo perché è cresciuta dalla ghianda più tenace, senza tener conto di altri fattori altrettanto significativi:

• che questa ghianda doveva andare in un luogo fertile,
• che altri alberi non gli nascondessero il sole,
• e il fatto che né i taglialegna né gli animali sono arrivati a lui.

La grande importanza delle opportunità favorevoli per raggiungere il successo è confermata dall'analisi dei compleanni dei giocatori di hockey canadesi. Si è scoperto per caso che la maggior parte di loro, compresi i tesserati della lega nazionale, erano nati a gennaio, febbraio e marzo, e la minima alla fine dell'anno.

Questo fenomeno non era associato al misticismo o all'astrologia. La spiegazione era semplice. Il fatto è che in Canada la selezione per i gruppi di hockey di età termina il 1 gennaio. Il bambino sarà inserito nel gruppo per nove, anche se compirà dieci anni il 2 gennaio. E suonerà nello stesso gruppo con il bambino, che a dicembre festeggerà il suo decimo compleanno. E a questa età, una differenza di 12 mesi significa notevoli differenze nella forma fisica, che, di conseguenza, offre vantaggi significativi ai bambini nati all'inizio dell'anno.

Ragazzi più alti e più forti entrano nelle squadre dei migliori allenatori, devono allenarsi di più e giocare più partite, e alla fine diventano grandi giocatori di hockey.

Tuttavia, la maggior parte delle persone è convinta che il successo sia dovuto esclusivamente al talento e al merito personale, e quindi nessuno vuole provare a guardare da vicino coloro che sono considerati non sufficientemente capaci.

2. Ci vogliono 10.000 ore di pratica per diventare un professionista, che equivale a 3 ore di pratica al giorno per 10 anni

Il libro Geniuses and Outsiders ha reso popolare uno studio condotto all'inizio degli anni '90 sotto la direzione dello psicologo Anders Ericsson presso l'Accademia di musica di Berlino. Questo studio ha rilevato che i migliori studenti dell'accademia si sono esercitati più di altri:

• all'età di nove anni - sei ore alla settimana,
• entro le dodici - otto,
• da quattordici - sedici…

E così fino all'età di 20 anni, quando hanno iniziato ad allenarsi più di 30 ore a settimana. Quindi, all'età di 20 anni, i migliori studenti avevano un totale fino a 10.000 ore di studio. Gli studenti medi avevano 8.000 ore e i ritardatari 4.000.

Poi Erickson e i suoi colleghi hanno trovato un modello simile tra i pianisti professionisti, ognuno dei quali aveva 10.000 ore di pratica all'età di 20 anni, e i pianisti dilettanti, che non si esercitavano mai più di tre ore alla settimana.

La ricerca di Erickson è anche interessante in quanto non è riuscito a trovare una sola persona che abbia raggiunto un alto livello di abilità, che non faccia sforzi seri e si eserciti meno dei suoi coetanei. D'altra parte, non c'erano quelli che, lavorando con tutte le loro forze, non andavano avanti.

Sulla base di altri studi di competenza professionale, gli scienziati hanno dedotto il numero di ore che portano alla padronanza in qualsiasi campo (musica, sport, programmazione e così via).

Ci vogliono 10.000 ore per diventare un maestro, che è l'equivalente di circa tre ore di pratica al giorno o 20 ore alla settimana per 10 anni.

Tuttavia, è importante notare che per allenare un numero così elevato di ore, i giovani hanno bisogno del sostegno dell'ambiente, della partecipazione a programmi speciali o di una sorta di felice coincidenza che permetta loro di dedicarsi completamente all'apprendimento.

3. Un alto livello di intelligenza non garantisce il successo nella vita

Negli anni '20, il professore di psicologia della Stanford University Lewis Theremin iniziò a fare ricerche sul percorso di vita di circa un migliaio e mezzo di bambini con eccezionali capacità intellettuali, che misurò utilizzando i test di Alfred Binet modificati. Il QI di ciascuno dei bambini selezionati variava da 140 a 200. Theremin ha tracciato il percorso di vita dei suoi reparti e ha documentato tutti gli eventi significativi della loro vita. Con la sua ricerca, voleva dimostrare che il QI gioca un ruolo importante nel successo di una persona.

Nonostante alcuni dei suoi geni abbiano ottenuto un certo successo negli affari, nella scienza, nella scrittura, nella giurisprudenza, pochi sono diventati una figura su scala nazionale.

Alcuni avevano entrate decenti, ma non profitti favolosi, e alcuni erano generalmente considerati perdenti. Nessuno dei geek accuratamente selezionati ha vinto il premio Nobel. Al contrario, William Shockley e Luis Alvarez, che i colleghi di Theremin non hanno incluso nel campione, considerando che non erano abbastanza intelligenti, sono diventati questi vincitori.

Si scopre che per raggiungere il successo è sufficiente avere un QI alto, ma non fenomenale, pari a circa 120 punti, e tutti i punti successivi non portano molti benefici. Inoltre, un ruolo enorme è svolto da un ambiente favorevole in cui una persona dovrebbe crescere e svilupparsi.

4. L'intelligenza pratica è molto più importante del QI

Ma cosa distingue le persone di successo da quelle che non hanno successo se hanno lo stesso QI? Si tratta della cosiddetta intelligenza pratica: capire cosa, quando e a chi dire e sapere come ottenere i massimi risultati con l'aiuto di queste parole. Tale ingegnosità quotidiana dovrebbe essere formata sotto l'influenza esterna. Prima di tutto - sotto l'influenza della famiglia.

Per illustrare l'importanza del ruolo dell'intelligenza pratica nel raggiungimento del successo, Malcolm Gladwell mette a confronto le storie di due persone: il famoso fisico Robert Oppenheimer, sotto la cui guida è stata creata la bomba atomica, e una delle persone più intelligenti sulla Terra - Chris Langan, il cui punteggio QI varia tra 195-210 …

L'ambiente in cui è cresciuto Robert Oppenheimer, figlio di un artista e imprenditore di successo, ha sviluppato la capacità di creare connessioni, negoziare con gli altri e risolvere situazioni difficili. Un caso unico è quello in cui Robert Oppenheimer non ha ricevuto una seria punizione per aver tentato di avvelenare (!) il suo professore universitario. L'amministrazione universitaria gli concesse un periodo di prova e lo mandò da uno psichiatra per le cure. E anche la presenza di un tale fatto nella sua biografia non ha impedito a Oppenheimer di diventare il capo del più importante progetto militare per sviluppare la bomba atomica.

Al contrario, la storia della vita di un uomo più intelligente come Chris Langan mostra che l'intelligenza senza le necessarie abilità sociali non aiuterà a raggiungere il successo. Chris è cresciuto in una famiglia povera con molti bambini ed è stato spesso attaccato dal suo patrigno ubriaco. È stato privato di attenzioni e cure e fin dall'infanzia gli ha insegnato a mantenere le distanze, a non fidarsi di nessuno e ad essere indipendente. Nonostante capisse molte materie meglio dei suoi insegnanti, non riusciva a stabilire un contatto con nessuna di esse. E questo ha portato al fatto che ha dovuto lasciare l'università e lavorare in lavori sottopagati. Quando Gladwell stava scrivendo il libro, Chris Langan viveva in una fattoria e faceva le sue ricerche. Il suo lavoro non è stato quasi mai pubblicato.

5. La cultura a cui apparteniamo determina in gran parte il nostro comportamento

La cultura può avere un enorme impatto sul destino delle persone: portare a un'incomprensione reciproca o dare determinati vantaggi.

L'indice di distanza dalla potenza è di grande interesse. Mostra come una particolare cultura si relaziona a una gerarchia, fino a che punto le persone sono d'accordo con l'emancipazione diseguale, se i membri della società hanno rispetto per gli anziani, se chi è al potere ha privilegi speciali.

I paesi con un alto valore dell'indice di distanza dal potere includono, ad esempio, India, Cina, Russia, Francia, Corea, Brasile. Paesi con basso - Germania, Gran Bretagna, Portogallo, Australia.

Inoltre, le culture differiscono nel livello di isolamento sulla scala del "collettivismo - individualismo". Gli Stati Uniti sono in una posizione estrema dalla parte dell'individualismo. Non sorprende che gli Stati Uniti siano l'unico paese industrializzato al mondo a non disporre di un sistema sanitario universale.

Il patrimonio culturale si manifesta anche in aree inaspettate come l'abilità matematica.

Perché i rappresentanti dei paesi asiatici sono spesso davanti agli altri nei test di matematica? Secondo Malcolm Gladwell, la spiegazione è semplice. La logica delle lingue asiatiche e il modo più semplice di nominare i numeri rispetto ad altre lingue inizialmente contribuisce a un migliore apprendimento dei bambini asiatici.

Un bambino cinese di quattro anni può contare fino a 40, mentre i bambini americani a questa età contano solo fino a 15.

Tutti questi fattori apparentemente insignificanti influenzano la nostra percezione, il comportamento e il modo in cui interagiamo. Possono entrambi darci vantaggi e privarci delle opportunità disponibili in altre culture.

Tuttavia, come sottolinea Malcolm Gladwell, la cultura non è una prigione da cui non si può uscire. Gli esperimenti mostrano che una persona è in grado di provare nuovi comportamenti e cambiare la sua personalità, il che lo libera da una visione fatalistica della vita. Ma prima di decidere dove andare, devi capire da dove veniamo.

Commenti finali

Il libro "Genius and Outsiders" è diventato un bestseller subito dopo la sua uscita. E meritatamente. Malcolm Gladwell è un giornalista di talento, esprime la sua teoria non in modo secco e astratto, ma attraverso storie, ognuna delle quali è interessante a modo suo.

Da un lato, il libro offre una visione un po' pessimistica della natura del successo. Ma d'altra parte, le sue conclusioni possono essere utilizzate in pratica:

1. Fai 10.000 ore di ciò in cui vuoi eccellere.
2. Non arrabbiarti per i bassi punteggi dei test del QI.
3. Sviluppa un'intelligenza pratica in te stesso e nei tuoi figli.
4. Comprendi le tue debolezze e le caratteristiche dell'ambiente culturale.

Il libro fornirà sicuramente utili spunti di riflessione e scoprire spunti attraverso storie interessanti renderà emozionante la lettura.