Perché le conversazioni familiari sono necessarie e come farle rivivere nell'era della comunicazione su Internet

2024 Autore: Malcolm Clapton | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 04:01

Parlare con i bambini e contemporaneamente guardare il telefono servirà a poco.

Un messaggio in un messenger, un retweet in un altro social network, una reazione al post di un collega in un terzo: ora le persone praticamente non mollano mai il telefono. Ora non mettiamo via i nostri dispositivi, nemmeno per una cena in famiglia. Sherri Turkle, professoressa e sociologa americana con 45 anni di esperienza, è convinta che le conversazioni libere dall'interferenza della tecnologia siano più importanti che mai. Soprattutto per i bambini. Dopotutto, è così che imparano a comunicare ea capire gli altri.

Il nuovo libro di Turkle intitolato "" è stato pubblicato in russo da Corpus. Con il suo permesso, Lifehacker pubblica un estratto dal secondo capitolo, che parla dell'importanza della conversazione familiare.

A prima vista, la vita familiare moderna sembra più o meno la stessa di sempre, tutto è rimasto lo stesso nella forma: pranzi, gite scolastiche, riunioni di famiglia. Ma vale la pena dare un'occhiata più da vicino, e la nostra vita familiare sembrerà noiosa e potremmo condividere così tanto con le nostre famiglie: video, foto, giochi, tutto questo immenso mondo. E possiamo essere "insieme" con le nostre famiglie in un modo nuovo - in una certa misura, mai separarci da loro.

Ricordo ancora la prima volta che ho passato la notte lontano da mia figlia quando aveva solo un anno. Ricordo di essermi seduto da solo in una stanza d'albergo a Washington e di aver parlato con lei al telefono (mia figlia era nel Massachusetts occidentale). Ho tenuto duro, e nella nostra casa in Massachusetts, mio marito ha portato il telefono all'orecchio di sua figlia, e ho fatto finta che mia figlia capisse che ero dall'altra parte della linea. Quando entrambi abbiamo completato la sessione di comunicazione, ho iniziato a piangere, perché mi sembrava che mia figlia non capisse nulla. Ora potremmo parlarle su Skype. Useremmo la tecnologia FaceTime. Anche se fossimo lontani l'uno dall'altro, avrei l'opportunità di guardare mia figlia per ore.

Ma se si guarda di nuovo alla situazione, il ruolo dell'alta tecnologia nella vita familiare è molto più complicato. Come in molti altri aspetti della nostra vita, quando interagiamo con qualcuno dal vivo, tendiamo a essere da qualche altra parte. A tavola e durante le passeggiate nel parco genitori e figli guardano telefoni e tablet. Le conversazioni che una volta richiedevano la presenza personale stanno scorrendo online. Le famiglie mi dicono che preferiscono discutere tramite messaggi di testo, e-mail e Google Chat perché li aiutano ad articolare i loro messaggi in modo più chiaro. Alcuni lo chiamano "controversie per corrispondenza".

Nelle famiglie, la fuga dalla conversazione coincide con una crisi di mentoring. Le conversazioni familiari sono essenziali perché svolgono un lavoro importante: per cominciare, i bambini possono imparare da loro su se stessi e su come comunicare con le altre persone. Per partecipare a una conversazione, è necessario immaginare un modo diverso di pensare, essere in grado di accentuare e apprezzare il gesto, l'umorismo e l'ironia in una comunicazione dal vivo.

Come nel caso del linguaggio, la tendenza a padroneggiare le sottigliezze della comunicazione è innata, ma lo sviluppo di queste capacità dipende dalle condizioni di vita.

Certo, le conversazioni a scuola e durante i giochi con gli amici giocano un ruolo fondamentale, ma il bambino inizia il suo viaggio nella famiglia, dove è stato per più tempo e nelle relazioni emotivamente più intense. Quando gli adulti ascoltano durante una conversazione, mostrano ai bambini come funziona il processo di ascolto. Nella conversazione familiare, il bambino impara quale piacere e consolazione proviamo quando veniamo ascoltati e capiti.

Durante le conversazioni familiari, i bambini possono vedere per la prima volta che le altre persone sono diverse e meritano comprensione. È in questa situazione che il bambino impara a mettersi al posto dell'altro, e spesso al posto del proprio fratello o sorella. Se tuo figlio è arrabbiato con un compagno di classe, potrebbe valere la pena cercare di capire il punto di vista dell'altro.

È nel contesto delle conversazioni familiari che i bambini hanno una grande opportunità di imparare che ciò che gli altri dicono (e come lo dicono) è la chiave di come si sentono - e questo è importante. Così, le conversazioni familiari diventano una palestra per lo sviluppo dell'empatia. Chiedere a un bambino turbato, "Come ti senti?", un adulto è in grado di inviare un segnale che rabbia e depressione sono emozioni accettabili; fanno parte del tutto che forma la personalità. Se la persona è arrabbiata, non nasconderlo o negarlo. Ciò che conta è come affronti questi sentimenti.

La conversazione familiare è uno spazio in cui impari a dire certe cose e a non agire sotto l'influenza delle emozioni, non importa quanto forti possano essere. A questo proposito, la comunicazione familiare può fungere da vaccino contro il bullismo. Inoltre, il bullismo può essere prevenuto se il bambino impara a mettersi nei panni di un altro e a riflettere sulle conseguenze delle sue azioni.

Lo spazio privato della conversazione familiare aiuta i bambini a capire che abbiamo l'opportunità di trascorrere parte della nostra vita in un circolo chiuso e protetto. Questa è sempre un'immagine un po' immaginaria, ma l'idea stessa di uno spazio familiare protetto può essere molto utile quando apprendiamo che ci sono dei confini in una relazione su cui possiamo contare. Così, la conversazione familiare diventa un territorio in cui le idee possono svilupparsi in assenza di autocensura.

Nel mondo performativo con lo slogan "Digiuno, quindi esisto", la conversazione familiare è un luogo in cui a una persona viene data l'opportunità di essere se stessa.

Nella situazione della conversazione familiare, apprendiamo anche che la risoluzione di alcuni problemi richiede tempo, e talvolta molto - e che questo tempo può essere trovato, poiché ci sono persone che sono disposte a spenderlo. Apprendiamo che il cellulare a tavola può interferire con questo. Una volta che il telefono è sul tavolo, tu, come le altre persone, devi competere con tutto il resto.

La cerchia privilegiata della conversazione familiare è molto fragile. Roberta, 20 anni, si lamenta che sua madre ha iniziato a postare su Facebook le foto dei pasti in famiglia. Secondo la ragazza, ora il cerchio stretto è rotto. Non si sente più come se la sua famiglia fosse sola: "Non posso nemmeno rilassarmi e indossare i pantaloni della tuta quando sono in vacanza con la mia famiglia, perché mia madre può postare queste foto". Roberta ne parla quasi scherzando, ma è seriamente turbata, e non solo perché non riesce a rilassarsi, seduta a tavola in tuta. Ha bisogno di tempo per sentirsi "se stessa" e non preoccuparsi dell'impressione che fa.

Quando hai questo spazio protetto, non devi guardare ogni parola. Tuttavia, oggi sento spesso sia i bambini che i genitori del loro desiderio di dirsi "ciò che è necessario". Idealmente, la cerchia familiare è un'area in cui non devi preoccuparti se tutto ciò che hai detto è corretto. Qui puoi sentire la lealtà dei tuoi cari, capire che si fidano di te e sentirti al sicuro. Per fornire ai bambini tutti questi privilegi, gli adulti devono sedersi a tavola, mettere via i telefoni e prepararsi a guardare e ascoltare i bambini. E ripeti questo ripetutamente.

Si Molte volte. Il principale vantaggio delle conversazioni familiari è il seguente: i bambini sono convinti di essere in un luogo in cui possono tornare domani e in tutti i giorni che seguono. Dal momento che i media digitali ci incoraggiano a fare l'auto-editing fino a quando non diciamo finalmente "la cosa giusta", potremmo perdere un punto importante: le relazioni diventano più profonde, non perché diciamo sempre cose specifiche, ma perché prendiamo questa relazione abbastanza seriamente da venire alla prossima conversazione. Dalle conversazioni familiari, i bambini imparano: non è tanto importante l'informazione che i parenti si scambiano, ma il mantenimento delle relazioni.

E se sei al telefono, è difficile mantenere quella relazione.

Altrove: esplorare le distrazioni

Nel 2010, una giovane pediatra, Jenny Radeski, ha iniziato a notare che sempre più genitori e tate utilizzano gli smartphone in presenza di bambini piccoli. “Nei ristoranti, sui trasporti pubblici, nei parchi giochi”, osserva Radeski, “i telefoni sono diventati parte integrante degli adulti”. Secondo la corrispondenza personale, e-mail all'autore il 2 luglio 2014. pediatra, l'attenzione ai bambini in questi momenti gioca un ruolo fondamentale: «Questa è la pietra angolare su cui si costruiscono le relazioni».

Jenny Radeski Pediatra

È in questo momento che ascoltiamo i bambini, rispondiamo loro sia verbalmente che non verbalmente, aiutiamo a risolvere i problemi causati da nuove circostanze o reazioni dure, e suggeriamo anche come capire meglio noi stessi e dare un senso alla nostra esperienza … Questo è il modo in cui i bambini imparano a controllare le emozioni forti, a riconoscere i segnali sociali degli altri e ad avere una conversazione - cioè, acquisiscono tutte quelle abilità che sono molto più difficili da apprendere in seguito, ad esempio, all'età di dieci o quindici anni.

Se gli adulti che si prendono cura dei bambini restano sui loro telefoni, questo, secondo Jenny Radeski, diventa una grave interferenza nelle prime conversazioni importanti con i bambini. Quanto serio? E quanto tempo trascorrono effettivamente gli adulti a parlare con i loro telefoni? Radeski ha condotto uno studio su cinquantacinque genitori e tate che hanno cenato con i loro figli in un fast food.

Risultati Sedici dei cinquantacinque adulti che hanno partecipato allo studio non hanno usato i loro telefoni e quattro hanno mostrato qualcosa ai loro figli al telefono. Radesky J., Kistin C. J., Zuckerman B. et al. Modelli di utilizzo dei dispositivi mobili da parte di operatori sanitari e bambini durante i pasti nei ristoranti fast food // Pediatria. 2014. Vol. 133. N. 4. pagg. 843-9. Alcuni ristoranti fast food incorporano tablet touchscreen direttamente nei loro tavoli. L'idea è che i clienti effettuino ordini da questi schermi e che i bambini possano usarli per giocare. Con questa innovazione i ristoranti possono diventare luoghi quasi silenziosi. I clienti non hanno bisogno di parlare con un cameriere per prendere il cibo, e questo studio mostra che genitori e tate parlano già poco con i loro figli. sono i seguenti: tutti gli adulti, senza eccezione, hanno prestato più attenzione ai loro telefoni che ai bambini. Alcuni genitori hanno parlato con le loro figlie e figli di tanto in tanto, ma la maggior parte di loro si è concentrata interamente sui propri dispositivi. A loro volta, i bambini sono diventati passivi e distaccati o hanno iniziato a cercare l'attenzione degli adulti attraverso esplosioni insignificanti di cattivo comportamento.

In tali momenti, notiamo un nuovo tipo di pausa nella vita familiare. Vediamo i bambini imparare che, qualunque cosa facciano, non saranno in grado di riconquistare gli adulti dall'alta tecnologia. E vediamo come i bambini siano privati non solo del contatto verbale, ma anche degli adulti che li guarderebbero negli occhi. Poiché i bambini sono dotati di saggezza interiore, cercano di guardare negli occhi gli adulti nei fast food.

Le basi della stabilità emotiva e della facilità di comunicazione vengono poste nell'infanzia, quando un bambino guarda negli occhi un adulto, interagendo con persone attive e interessate.

I bambini, privati del contatto visivo e urtando la "faccia di pietra" di un adulto, sperimentano prima l'eccitazione, poi l'alienazione e solo dopo la depressione Tronick E., Als H., Adamson L. B. et al. La risposta del neonato all'intrappolamento tra messaggi contraddittori nell'interazione faccia a faccia // Journal of the American Academy of Child Psychiatry. 1978. Vol. 17. N. 1. Pag. 1-113. Vedi anche: Adamson L. B., Frick J. E. The Still Face: A History of a Shared Experimental Paradigm // Infancy. 2003. Vol. 4. N. 4. Pag. 451-73. … Oggigiorno i neuroscienziati ragionano in questo modo: quando i genitori chiamano i loro telefoni in presenza di bambini piccoli, possono riprodurre con successo il paradigma di un volto di pietra - a casa o durante il pranzo in un ristorante - e questo è irto di terribili conseguenze Swain J., Konrath S., Dayton CJ et al. Verso una neuroscienza dell'empatia interattiva della diade genitore-bambino // Comportamentale

e Scienze del cervello. 2013. Vol. 36. N. 4. Pag. 438-9. … Non sorprende che i bambini privati della comunicazione verbale, del contatto visivo e dei volti espressivi diventino ristretti e ostili.

I genitori si chiedono: cosa succede se l'uso di un telefono cellulare porta alla sindrome di Asperger? Non devi cercare la risposta a questa domanda per stabilire l'ovvio. Se non guardiamo i nostri figli negli occhi e non li coinvolgiamo in una conversazione, non sorprende che crescano goffi e introversi, e la comunicazione dal vivo li rende ansiosi.

L'ipotesi del chip mancante

I parenti della quindicenne Leslie siedono spesso a fissare lo schermo del telefono e i loro pasti si svolgono in silenzio. La ragazza racconta che le pause avvengono quando sua madre infrange la sua stessa regola, secondo la quale non dovrebbero esserci telefoni per il cibo. Non appena la madre di Leslie tira fuori il telefono, ciò comporta una "reazione a catena". Le conversazioni a cena in famiglia sono fragili.

Leslie

E così mia madre controlla continuamente la sua corrispondenza, guarda costantemente il suo telefono, si sdraia sempre accanto a lei sul tavolo da pranzo… E se il cellulare emette anche il minimo segnale, se suona qualcosa, mia madre lo guarda subito. Trova sempre una scusa per se stessa. Quando andiamo a pranzo al ristorante, fa finta di mettere via il telefono, ma in realtà se lo mette in grembo. Lei lo guarda furtivamente, ma è così ovvio.

Mio padre e mia sorella, insieme, le chiedono di mettere da parte il cellulare. Se tirassi fuori il telefono al tavolo almeno una volta, mia madre mi punirebbe immediatamente, ma lei stessa è seduta con il telefono … A cena, mia madre guarda di nuovo lo schermo del suo cellulare e, di conseguenza, siamo tutti seduti - papà, mia sorella e io, - e nessuno parla o fa niente. Questa è una reazione a catena. È sufficiente che almeno una persona tiri fuori il telefono. È sufficiente che almeno una persona smetta di comunicare con gli altri.

Leslie vive in un mondo di opportunità mancate. A casa, non può imparare le cose che la conversazione insegna: rendersi conto del valore dei propri sentimenti, parlarli, e anche comprendere e rispettare i sentimenti degli altri. Secondo Leslie, i social media "in questo momento" sono "il posto più importante" per lei.

Tuttavia, lo scopo dei social media è insegnare qualcosa di completamente diverso. Invece di proclamare il valore dell'autenticità, i social media insegnano a una persona a svolgere un ruolo specifico. Invece di spiegare il significato dell'insicurezza, ci dicono come presentarci nel modo più efficace. E invece di imparare ad ascoltare, impariamo quali affermazioni saranno accolte favorevolmente dal pubblico. Quindi, Leslie non sta migliorando affatto nel "riconoscere" i pensieri e i sentimenti delle altre persone - è semplicemente più efficace nel farla "apprezzare".

Di recente ho notato un buon segno: il malcontento dei giovani. Leslie non è la sola a provare delusione. I bambini, anche molto piccoli, ammettono di essere sconvolti dalla maggiore attenzione dei genitori ai telefoni. Alcuni dicono con sicurezza che alleveranno i loro figli in modi completamente diversi da come li hanno cresciuti.

Cosa si intende per altri metodi? Dal punto di vista di Leslie, il bambino dovrebbe crescere in una famiglia in cui non ci saranno davvero i telefoni a colazione oa pranzo (e non solo il divieto di usare i telefoni, che gli stessi adulti violano). Leslie vorrebbe che la sua famiglia parlasse a tavola. Tuttavia, i bambini che sono abituati a cenare in silenzio nelle loro famiglie non si sentono preparati a socializzare a pranzo.

Ricordo un giovane che mi disse: "Un giorno - molto presto, ma certamente non adesso - mi piacerebbe imparare a condurre una conversazione". Ha aggiunto “certo, non adesso”, perché è stato allora, in quel particolare momento, che ha preferito corrispondere, piuttosto che parlare. Questo giovane non è sicuro di poter parlare se non è in grado di modificare le sue dichiarazioni. Si rende conto che ha bisogno di praticare la sua conversazione.

La pratica è la chiave qui. Secondo i neuroscienziati, il cervello umano ha una proprietà che può essere descritta con la frase "usalo o perdilo". Nicholas Carr, che ha coniato il termine "fittizio" per aiutare le persone a dare un senso a come il loro cervello si adatta alla vita online, ha detto Carr N. The Shallows: cosa sta facendo Internet al nostro cervello.

P. 33.: "Nell'aspetto neurologico, ci trasformiamo in ciò che pensiamo".

Se non usi determinate parti del cervello, smettono di svilupparsi o le connessioni tra loro si indeboliscono.

Più in generale, se i bambini piccoli non usano le parti del cervello che vengono attivate dalla comunicazione con un genitore attento, non formano correttamente le connessioni neurali. Puoi chiamarla l'ipotesi del "chip mancante". Il nome, ovviamente, è un po' frivolo, ma il problema è davvero serio: se i bambini piccoli non sono coinvolti nel dialogo, sono già inizialmente un passo indietro nello sviluppo.

C'è un'analogia tra l'atteggiamento di un bambino nei confronti della conversazione e della lettura. Gli educatori si lamentano del fatto che gli studenti - delle scuole superiori e oltre - sono molto indietro rispetto ai loro coetanei solo un decennio fa nella loro capacità di leggere libri che richiedono un'attenzione continua. La neuropsicologa cognitiva Marianne Wolfe sta studiando questo allontanamento dalla cosiddetta "lettura profonda".

Oggi, gli adulti cresciuti sulla letteratura seria possono costringersi a concentrarsi su testi lunghi e riattivare le connessioni neurali progettate per la lettura profonda se tali connessioni sono state perse a causa del fatto che le persone trascorrono più tempo online che a leggere libri. Tuttavia, la sfida per i bambini è quella di formare inizialmente questi legami. Secondo le riflessioni di Marianne Wolfe sulla lettura e la plasticità del cervello, vedere Wolf M. Proust e il calamaro: la storia e la scienza del cervello che legge. New York: Harper, 2007. La ricerca di Wolfe ha ispirato Nicholas Carr quando ha riflettuto su un concetto più ampio chiamato la tua mente a Google. Maggiori informazioni sul recente lavoro di Wolfe possono essere trovate in questo articolo: // Washington Post. 2014. 6 aprile Wolfe, per far sì che un bambino si dedichi alla lettura, devi fare il primo e più importante passo: leggere al bambino e leggere con lui.

I paralleli con la lettura sono evidenti. Per far girare i bambini per affrontare la conversazione - e per imparare le capacità di empatia della conversazione - il primo e più importante passo è parlare con i bambini. Oggi spesso notiamo che sono i bambini che non hanno affatto paura di sottolineare che le alte tecnologie troppo spesso ci ostacolano.

Turkle esamina in modo approfondito l'impatto della tecnologia sulle nostre abilità sociali e fornisce suggerimenti utili per aiutarti ad affrontare gli effetti negativi della comunicazione su Internet. Se vuoi ricordare come avere una conversazione privata e non essere interrotto dalla messaggistica istantanea, o semplicemente capire come i social network hanno cambiato le nostre vite, Live Voice ti interesserà sicuramente.